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最后一课

一直盼着给这帮孩子上最后一节课,踏踏实实地盼了大半年。

其实,这不是一帮省心的娃,他们的“罪行”可以吐槽一整天。

这些孩子我实打实地带了6年,最后一节课,我希望能在他们心里的一个角落种下一颗种子。

上课铃也伤感起来,迟迟不肯响起。真不知道怎么开场,小姜同学给了我一个建议,延续语文课的话题,大家聊一聊数学课最喜欢什么、最讨厌什么。孩子们好像得到了“免死金牌”,开始吐槽数学的种种不好。“我很讨厌计算”“数学一点儿用都没有”“我最烦解决数学问题了”……我感到有些歉疚,看来我没有让孩子们感受到数学的趣味。

我抛给孩子们一个问题:“既然都不喜欢学数学,为什么全世界的人都要学数学呢?”孩子们的第一反应当然是因为要考试。“那么,为什么考试一定要考数学呢?我们考玩游戏不行吗?”

“考数学可以看出一个人的水平”“数学学得好的人都很聪明”……孩子们七嘴八舌地说。

其实最后一节课,我想告诉孩子们一个事实:不管你喜不喜欢,数学很重要。

我给孩子们讲了著名的建筑设计师——扎哈·哈迪德的故事。北京新机场、望京SOHO、广州大剧院这些“奇怪”的建筑原来都是这位女建筑师的作品。扎哈很早就被称作“解构主义大师”,尽管她大胆运用几何结构,得过大大小小的奖项,仍有许多人不能接受她怪异的设计方案,但她还是用自己独特的数学视角设计建筑。

我想通过扎哈的故事告诉孩子们,不管以后你从事什么行业、做什么研究,数学会给予你与众不同的视角,让你充满创造力。知识是有力量的。那些看起来只有考试才会用的知识,总有一天会让你找到更好的自己。

小辉偷偷问我,现在学还来得及吗?“就算你现在没学好也没有关系,一切都来得及,只要你愿意学习。”我很坚定地告诉孩子们,更是告诉小辉。小辉会心一笑。

“到了中学,如果遇到自己不喜欢的老师怎么办?”我不想有些孩子因为不喜欢某个老师而放弃某个学科,于是又想给孩子一些嘱咐:“自己学!”我坚定地说,“学习是自己的事情,你可以因为一个老师而喜欢一个学科,但绝不能因为一个老师放弃一个学科,老师只是向导,你不能因为一个讨厌的导游而放弃眼前的美景吧?”

感觉铃声从来没有这么准时过,下课了,孩子们还如往常一样在教室穿梭,小辉还是坐在那里。不过,他在看数学课本,那一幕真的很美。

(作者单位系北京亦庄实验小学)

《中国教师报》2019年09月04日第9版 

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